《电机学》教学大纲
一、课程基本信息
英文名称：Electrical Machinery（新罗马字体）
课程编号：H051730010056（新罗马字体）
总学时：56 讲课学时：48 实践学时：8
总学分：3.5（注意没有单位）
课程类别：必修（必修/选修）
考核方式：考试（考试/考查）
适用对象：智能电网信息工程专业
开课学期：第四学期
先修课程：电路、电磁场、大学物理
后续课程：电力系统分析、矿山供电技术、微电网技术、电力系统继电保护等（公共基础课可以不填写，专业课注意先修后续关系）
参考书目：
（参考书目每个单独一行，主要为近五年出版图书）
[1]唐 介．电机与拖动（第4版）[M]．北京：高等教育出版社，2019．
[2]汤蕴璆．电机学（第5版）[M]，北京：机械工业出版社，2014．
[3]李发海，朱东起．电机学（第六版）[M]，北京：科学出版社，2022．
二、课程性质及目标
（第一段进行课程简介，说明课程的性质、涉及的知识领域，在专业学习中的作用，以及主要内容等。）
本课程是智能电网信息工程专业的专业核心课，涉及电路原理、电磁学、复变函数和动力学等相关知识。通过教师讲授变压器、直流电机、交流电机的专业知识，并进行相关知识的实验训练，使学生掌握电机和变压器的概念和作用、工作原理与基本结构、能量转换和电机拖动的原理，具备电机拖动系统运行分析能力，能建立变压器、三相异步电机、直流电机的数学模型，对电力拖动系统的起动、调速和制动进行分析、求解和设计；判断三相变压器的联结组别，并能根据指定的连接组别对三相变压器进行绕组接线，描述各类变压器的特点和适用场合和处理复杂的故障。
（具体课程目标请分条论述，课程目标应当与支撑的培养要求指标点相对应，能够体现支撑关系。）
课程目标1：能复述电机和变压器的概念和作用，阐明变压器、三相异步电机、直流电机的工作原理与基本结构。
课程目标2：能建立变压器、三相异步电机、直流电机的数学模型，并针对具体的系统运行情况进行求解。
课程目标3：能通过实验测定已知变压器的参数。能根据确定的绕组连接判断三相变压器的联结组别；能根据指定的连接组别对三相变压器进行绕组接线。
课程目标4：能依据三相异步电动机或他励直流电动机的机械特性，对电力拖动系统的起动、调速和制动进行分析、求解和设计。
三、课程目标对培养要求的支撑
（明确每一个课程目标支撑的培养要求指标点，注意一个课程目标支撑一个指标点，一个培养要求指标点不要牵涉过多课程目标，交叉覆盖会导致指标点无法评价。）
课程目标 |
培养学生能力 |
支撑的专业培养要求指标点 |
课程目标1 |
知识综合应用能力 |
1.1能够利用数学、物理、工程制图、程序语言和智能电网信息工程专业知识对电路与磁路、信号与系统、能量控制与转换进行表述。 |
课程目标2 |
工程设计求解能力 |
1.2能够针对智能电网信息工程中的电路、磁路、信号、系统建立数学模型，并利用边界条件进行计算求解。 |
课程目标3 |
工程推演分析能力 |
1.3能将电工基础知识和数学模型方法用于推演、分析智能电网信息工程问题。 |
课程目标4 |
工程设计求解能力 |
1.2能够针对智能电网信息工程中的电路、磁路、信号、系统建立数学模型，并利用边界条件进行计算求解。 |
四、教学内容、教学方法和手段、学时分配
知识单元一：电机学概述 支撑课程目标1（建议0.5学时）
（教与学要求要说明该知识单元的教学目的，与支撑的课程目标相对应）
教与学要求：本知识单元要求学生能复述电机和变压器的概念和作用，简单阐述技术发展前沿。教师给学生介绍电机和变压器的概念和作用，引导学生课下查阅相关文献资料，了解电机和变压器的分类、作用及前沿技术，并在线组织学生进行专题研讨。
（所有课程都需要有思政目标和思政元素，其中在思政元素的挖掘上要注意按照教育部课程思政的指导意见进行，要注意结合课程类别、专业特点、思维方法和价值理念，需要明确课程思政的内容以及培养学生的哪些素质和精神等）
★思政元素：结合国内外电机发展的历史，采用案例法介绍我国电机的先进技术和突出事迹，培养学生对专业、课程的热爱和为国家富强民族振兴服务的家国情怀。
（教与学方法尽可能具体，包括课前预习、研讨、多媒体、翻转课堂、小组答辩、课后作业等等）
教与学方法：讲授，专题研讨。
知识点1：电机、变压器概念
主要内容：变压器的概念与分类，电动机、发电机的概念与分类。
知识点2：电机、变压器在国民经济中的作用
主要内容：电机、变压器的功能和应用。
知识单元二：磁路 支撑课程目标1、2、3（建议3.5学时）
教与学要求：本知识单元要求学生能复述磁场基本物理量的概念，描述铁磁物质磁性能的特征，并运用磁路基本原理，表述交流铁心线圈电路的电磁关系、功率关系，并建立其等效电路模型。教师在讲授过程中，可将磁路基本原理与电路基本原理进行比较、归纳出磁路定理和电路定理的类似特性。
教与学方法：讲授、比较、归纳。
知识点1：磁场的基本物理量
主要内容：磁场基本物理量的定义、单位和特点。
知识点2：铁磁物质的磁性能
主要内容：软磁材料和硬磁材料；磁化曲线和磁滞回线；涡流损耗和磁滞损耗。
知识点3：磁路的基本定律
主要内容：磁路的欧姆定律、磁路的基尔霍夫定律、电磁力定律、电磁感应定律。
知识点4：铁心线圈电路
主要内容：电抗、电感与磁导的关系，交流铁心线圈的电动势平衡方程式。
（重点和难点按照每个知识单元进行说明）
重点：磁路的基本定律、交流铁心线圈的电动势平衡方程式。
难点：交流铁心线圈的电动势平衡方程式。
知识单元三：变压器 支撑课程目标1、2、3（建议10学时）
教与学要求：本知识单元要求学生能阐明变压器的工作原理与基本结构，能建立变压器的数学模型，并针对具体的系统运行情况进行求解；能通过实验测量已知变压器的参数；能判断已知绕组连接的三相变压器的联结组别，能根据指定的连接组别对三相变压器进行绕组接线；能描述各类变压器的特点和适用场合。教师在讲授变压器工作原理和结构时，可结合多媒体展示相关图片或动画；在讲授变压器运行分析和参数测定知识时，结合实际例子进行讲解；在讲授三相变压器联结组别知识时，可采用类推的方法，列出所有联结组别，并对其特点进行归纳总结，引导学生进行课后练习。
★思政元素：结合国内外变压器发展现状和我国首创和改进的先进的技术，采用案例法进行先进技术介绍和突出亮点阐述，培养学生对专业、课程的热爱和为国家富强民族振兴服务的家国情怀。
教与学方法：讲授、演示、举例、类推、归纳、课后练习。
知识点1：变压器的工作原理与基本结构
主要内容：电压变换、电流变换和阻抗变换；单相变压器和三相变压器的基本结构，变压器的额定值。
知识点2：变压器的运行分析
主要内容：主磁通和激磁电流、激磁阻抗和激磁方程；磁动势方程、漏磁通和漏磁电抗、电压方程式。变压器的绕组归算，磁动势平衡方程式；变压器的基本方程式、等效电路、相量图。
知识点3：变压器的参数测定
主要内容：变压器的空载试验与励磁电阻、励磁电抗、励磁阻抗的计算方法；变压器的短路试验与短路电阻、短路电抗、短路阻抗的计算方法；标幺值的基本概念。
知识点4：变压器的运行特性
主要内容：变压器性能的主要技术指标；变压器的外特性和电压调整率；不变损耗和可变损耗、效率和效率特性。
知识点5：三相变压器连接组别
主要内容：标准联接组；联接组的判断方法。
知识点6：变压器并联、特殊变压器。
主要内容：变压器并联运行条件，自耦变压器、多绕组变压器的工作原理、特点和应用场合；电压互感器和电流互感器的工作原理，使用注意事项。
重点：变压器的运行分析，变压器的运行特性，三相变压器连接组别。
难点：变压器的运行分析，三相变压器连接组别。
（明确综合训练的任务安排）
★讲解《综合训练项目一》的任务要求与完成要点。
知识单元四：直流电机 支撑课程目标1、2、4（建议16学时）
教与学要求：本知识单元要求学生能阐明直流电机的工作原理与基本结构；能列出他励和并励电动机的基本方程式，能针对具体的系统运行情况进行分析求解；能依据机械特性，对他励直流电动机拖动系统的起动、调速和制动过程进行分析、求解和设计。教师在讲授直流电机工作原理和结构时，可结合多媒体展示相关图片或动画；在讲授直流电机运行分析知识时，结合实际例子进行讲解；在讲授他励直流电动机机械特性时，可采用类推的方法，列出固有特性和所有人为特性，并进行比较；在讲授他励直流电动机起动、调速和制动知识时，通过案例分析引导学生学会分析求解和设计的方法。
★思政元素：结合国内外直流电机的应用、发展情况和前景，采用案例法介绍我国电流电机的先进技术和突出事迹（例如：中国电机工程学界的一代宗师-王国松），培养学生对专业的热爱和为国家富强民族振兴服务的家国情怀。
教与学方法：讲授、举例、演示、类推、比较、案例分析。
知识点1：直流电机的工作原理和基本结构
主要内容：直流电机的工作原理；直流电机的基本结构、励磁方式、额定值。
知识点2：直流电机电枢绕组和电枢反应
主要内容：直流电机电枢绕组，电枢磁动势，电枢反应，电枢反应的影响。
知识点3：直流电机电磁转矩和电动势
主要内容：直流电机的电磁转矩和感应电动势公式及含义。
知识点4：直流电动机运行分析
主要内容：他励电动机和并励电动机的励磁电流、电枢电流、电枢电压、转速和转矩方程，以及特定状态的运行分析。
知识点5：直流电动机功率和转矩
主要内容：直流电动机的功率平衡方程式、功率流程图和转矩平衡方程式。
知识点6：他励直流电动机的机械特性
主要内容：他励直流电动机的固有机械特性和人为机械特性分析。
知识点7：他励直流电动机的调速、起动、调速和制动
主要内容：他励直流电动机降压起动、串电阻起动，他励直流电动机串电阻调速、降压调速、弱磁调速，他励直流电动机能耗制动、反接制动、回馈制动。
重点：直流电动机运行分析，他励直流电动机的机械特性，他励直流电动机的调速、起动、调速和制动。
难点：直流电机电枢绕组和电枢反应，直流电动机运行分析，直流电动机功率和转矩，他励直流电动机的机械特性，他励直流电动机的调速、起动、调速和制动。
★讲解《综合训练项目二》的任务要求与完成要点。
知识单元五：交流异步电机 支撑课程目标1、2、4（建议18学时）
教与学要求：本知识单元要求学生能阐明三相异步电动机的工作原理与基本结构；能建立三相异步电动机的数学模型，并针对具体的系统运行情况进行分析求解；能依据机械特性，对交流异步电机拖动系统的起动、调速和制动的过程进行分析、求解和设计。教师在讲授三相交流异步电机工作原理和结构时，可结合多媒体展示相关图片或动画；在讲授三相交流异步电机运行分析知识时，结合实际例子进行讲解；在讲授三相交流异步电动机机械特性时，可采用对比的方法，列出固有特性和所有人为特性，并进行比较；在讲授三相交流异步电动机起动、调速和制动知识时，通过案例分析引导学生学会分析求解和设计的方法。
★思政元素：结合国内外交流电机发展的历史，采用案例法介绍我国交流电机的先进技术和突出事迹（例如：介绍中国电机之父—钟兆琳教授的事迹）；培养学生对专业的热爱和为国家富强民族振兴服务的家国情怀。
教与学方法：讲授、举例、演示、比较、案例分析。
知识点1：三相异步电动机工作原理
主要内容：旋转磁场的产生、转速和转向，三相异步电动机的工作原理。
知识点2：三相异步电动机基本结构
主要内容：三相异步电机的基本结构、运行状态和额定值。
知识点3：三相异步电动机电动势平衡方程式、磁通势平衡方程式
主要内容：三相异步电动机定子电路的电动势平衡方程式，转子电路的电动势平衡方程式，磁通势平衡方程式。
知识点4：三相异步电动机运行分析
主要内容：三相异步电动机等效电路、基本方程式和相量图。
知识点5：三相异步电动机功率和转矩
主要内容：三相异步电动机的功率平衡方程式、功率流程图和转矩平衡方程式。
知识点6：三相异步电动机的机械特性
主要内容：三相异步电动机的电磁转矩物理公式、参数公式和实用公式；固有机械特性曲线和人为机械特性曲线。
知识点7：电力拖动系统的稳定运行
主要内容：电动机典型负载的机械特性，电力拖动系统的稳定运行条件和稳定分析方法。
知识点8：三相异步电动机起动、调速和制动
主要内容：三相异步电动机的直接起动、降压起动、变频起动，三相异步电动机的变频调速、变极调速、降压调速及绕线型异步电机转子串电阻调速，三相异步电动机的能耗制动、反接制动、回馈制动。
重点：三相异步电动机运行分析，三相异步电动机功率和转矩，三相异步电动机的机械特性，三相异步电动机起动、调速和制动。
难点：三相异步电动机电动势平衡方程式、磁通势平衡方程式，三相异步电动机运行分析，三相异步电动机功率和转矩，三相异步电动机的机械特性，三相异步电动机起动、调速和制动。
★讲解《综合训练项目三》的任务要求与完成要点。
五、其它教学环节
1．综合训练
（核心课程必须开展2个综合训练，明确训练目的、任务、成果形式和考核形式，每个综合训练工作量不少于一周课程设计）
综合训练项目一：小容量变压器设计支撑课程目标2
训练目的：了解小功率电源变压器的基本属性；掌握电源变压器主要技术指标，并根据设计要求，设计出相应的技术参数；掌握变压器的制作、调试过程。
训练任务：在已知变压器容量和高低压侧电压基础上，学生分小组独立完成全部计算过程，要求计算准确，绘图正确、整洁、清晰，要求在设计过程中能正确查阅相关资料、图表和公式。
成果形式：设计说明书（报告）、制作的变压器实物。
考核形式：报告审核，答辩或研讨。
综合训练项目二：他励直流电动机启动、调速或制动设计 支撑课程目标4
训练目的：能够根据机械特性公式，分析他励直流电动机的固有特性和人为特性，并对他励直流电动机拖动系统的起动、调速和制动过程进行分析、求解和设计。
训练任务：在给定直流电机铭牌数据（型号、额定功率、额定电压、额定电流、额定转速）的基础上，查阅相关资料，利用他励直流电动机的固有特性和人为特性，确定起动、调速和制动的方案，完成既定方案的分析、设计和计算，绘制出起动、调速和制动的机械特性曲线，完成设计说明书。
成果形式：设计说明书（报告）、仿真结果。
考核形式：报告审核，答辩或研讨。
综合训练项目三：异步电动机启动、调速或制动设计 支撑课程目标4
训练目的：掌握异步电机的转矩-转差率曲线；掌握异步电机的启动、调速或制动方法；掌握恒转矩调速和恒功率调速。要求完成异步电机启动、调速或制动方法的选择，完成系统的计算或仿真。
训练任务：在给定交流电机相关数据的基础上，查阅相关资料，利用交流电动机的固有特性和人为特性及相关性质，确定起动、调速和制动的方案，完成既定方案的分析、设计和计算，绘制出起动、调速和制动的机械特性曲线，完成设计说明书。
成果形式：设计说明书（报告）、仿真结果。
考核形式：报告审核，答辩或研讨。
2．实验环节
（实验应加大综合性设计性实验比例）
序号 |
实验名称 |
实验目的 |
实验内容 |
支撑课程目标 |
实验 学时 |
实验 类型 |
实验 要求 |
1 |
单相变压器参数测定 |
掌握变压器参数测量方法 |
测量单相变压器的空载、短路参数及变压器负载实验 |
3 |
2 |
验证 |
必做 |
2 |
三相变压器组别测定及联接组别编制 |
掌握三相变压器的极性，组别联接的方法 |
确定三相变压器的极性，并编制Y-Y0及Y-Δ11联接组别 |
3 |
2 |
验证 |
必做 |
3 |
绕线异步电动机调速 |
掌握异步电动机的调速方法 |
改变绕线异步电动机定子电压、转子电阻进行调速 |
4 |
4 |
综合 |
必做 |
六、成绩构成和评价标准
（先进行整体说明，然后具体给出成绩构成和评价标准）
课程总评成绩满分100分，由期末考试（满分60分）、过程考核（满分10分）、实验（满分10分）和综合训练（满分20分）四部分构成，具体考核方式和评价标准如下：
1．成绩构成
课程 目标 |
支撑培养要 求指标点 |
考核要点 |
分项成绩比例（%） |
成绩比 例（%） |
课程考试 |
过程考核 |
综合训练 |
实验 |
1 |
1.1 |
（1）期末考试 ①铁磁物质的磁性能； ②交流铁心线圈的电动势平衡方程式； ③变压器的运行特性； ④他励直流电动机的机械特性； ⑤三相异步电动机的机械特性。 |
15 |
|
|
|
20 |
（2）作业、慕课学习、调研报告等资料。 |
|
5 |
|
|
2 |
1.2 |
（1）期末考试 ①变压器的运行分析； ②直流电动机运行分析； ③直流电动机功率和转矩； ④他励直流电动机的调速、起动、调速和制动； ⑤三相异步电动机运行分析 ⑥三相异步电动机功率和转矩； ⑦三相异步电动机起动、调速和制动。 |
35 |
|
|
|
50 |
（2）作业、慕课学习、调研报告等资料。 |
|
5 |
|
|
（3）综合训练中设计、计算、制作、答辩及说明书质量。 |
|
|
10 |
|
3 |
1.3 |
（1）期末考试 ①三相变压器的联结组别定义； ②三相变压器连接组别判定。 |
10 |
|
|
|
15 |
（2）实验报告质量及实验过程表现。 |
|
|
|
5 |
4 |
1.2 |
（1）实验报告质量及实验过程表现。 |
|
|
|
5 |
15 |
（2）综合训练中设计、计算、仿真、答辩及说明书质量。 |
|
|
10 |
|
合 计 |
60 |
10 |
20 |
10 |
100 |
2.评价标准
（注意：评价标准按照每一项成绩构成对应的每一个课程目标进行说明）
（1）实验考核标准
课程 目标 |
成绩比例（%） |
考核 依据 |
考核标准 |
100-90分 |
89-80分 |
79-70分 |
69-60分 |
<60分 |
3、4 |
5 |
实验 报告 |
能够根据实验系统准确的设计、描述实验项目的接线方案。实验步骤和分析过程逻辑完整、准确；实验结果正确。 |
能够根据实验系统正确的描述实验项目的接线方案。实验步骤和分析过程逻辑完整；实验结果正确。 |
能够根据实验系统较的描述实验项目的接线方案。实验步骤和分析过程逻辑较完整；实验结果正确。 |
能够根据实验系统基本正确的描述实验项目的接线方案。实验步骤和分析过程逻辑基本正确；实验结果正确。 |
无法根据实验系统正确的描述实验项目的接线方案。实验步骤和分析过程逻辑不完整；实验结果不完整。 |
3、4 |
5 |
实验 过程 |
能够正确的识别电机设备和电路器件，准确的分析、设计变压器参数测定（异步电动机定转子调速）的方案，根据设计方案准确接线，通过实验取得相关数据用于理论计算，实验期间能够与同学很好的沟通、配合进行系统的搭建与调试工作，完整快速的完成实验项目的既定目标。 |
能够正确的识别电机设备和电路器件，较准确的分析、设计变压器参数测定（异步电动机定转子调速）的方案，根据设计方案接线，通过实验取得相关数据用于理论计算，实验期间能够与同学进行沟通、配合进行系统的搭建与调试工作，完整的完成实验项目的既定目标。 |
能够正确的识别电机设备和电路器件，较准确的设计异步变压器参数测定（异步电动机定转子调速）的方案，根据设计方案接线，通过实验取得相关数据用于理论计算，实验期间能够与同学沟通配合完成工作，较完整的完成实验项目的既定目标。 |
能够基本正确的识别电机设备和电路器件，能设计变压器参数测定（异步电动机定转子调速）的方案，根据设计方案反复修改后正确接线，通过实验取得相关数据用于理论计算，实验期间能够与同学配合完成工作，基本能完成实验项目的基本目标。 |
不能识别电机设备和电路器件，能设计变压器参数测定（异步电动机定转子调速）的方案错误，没有根据要求设计实验步骤或设计不出实验步骤，未能通过与同学的沟通、配合完成工作，不能完成实验项目的基本目标。 |
（2）综合训练考核标准（本课程二、三项目任选其一）
课程 目标 |
成绩 比例 （%） |
考核依据 |
考核标准 |
100-90分 |
89-80分 |
79-70分 |
69-60分 |
<60分 |
2 |
10 |
设计说明书 制作的变压器实物 答辩环节 |
明确设计要求：能与同学规划出变压器设计思路，按步骤完成既定的全部计算过程，计算结果准确，绘图正确、整洁、清晰，在设计过程中能正确查阅相关资料、图标和公式。并按照计算数据制作出小容量变压器实物，测试结果符合要求。 资料完整：说明书1份；设计说明书严格参照格式要求（包括标题、主体部分、总结、参考文献等）撰写；列出3篇以上参考文献（可以是期刊文献、专利、网页等）；说明书字数在1500字以上。 答辩环节：能够快速、准确、清晰回答老师提出的全部问题。 |
能按照设计要求进行问题分析，能与同学规划出变压器设计思路，按步骤完成全部计算过程，计算结正确，绘图正确、清晰，在设计过程中能查阅相关资料、图标和公式。并按照计算数据制作出小容量变压器实物，测试结果基本符合要求。能按设计计算说明书格式要求撰写，计算过程较完整；列出2~3篇参考文献；说明书字数在1500字以下。设计图纸绘制较规范、标注较正确。能够准确、清晰回答老师提出的全部问题。 |
能按照设计要求与同学规划出变压器设计思路，按步骤完成计算过程，计算结较为正确，绘图正确，在设计过程中能查阅相关资料、图标和公式。并按照计算数据制作出小容量变压器实物，测试结果基本符合要求。列出2~3篇参考文献；说明书字数在1000字以上。设计图纸绘制较规范、标注有少量错误能够正确回答老师提出的全部问题。 |
能按照设计要求与同学按步骤完成计算过程，计算结较为正确，绘图较正确，在设计过程中能查阅相关资料、图标和公式。能制作出小容量变压器实物。列出1~2篇参考文献；说明书字数在1000字以下。设计图纸绘制基本规范、标注有少量错误。能够回答老师提出的问题。 |
不能按照设计要求与同学按步骤完成计算过程和计算，绘图错误较多，在设计过程中不能有效查阅相关资料、图标和公式。设计计算说明书不按格式撰写，计算过程不完整；无参考文献；说明书字数在500字以下。设计图纸绘制不规范、标注有大量错误。 |
4 |
10 |
设计说明书 仿真结果 答辩环节 |
明确设计要求；能独立查阅相关资料，利用他励直流电动机的固有特性和人为特性，在分析基础上规划出直流他励电机起动、调速和制动的运行方案，并完成既定方案的分析、设计和计算，能仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，完成设计说明书。 资料完整：说明书1份；设计说明书严格参照格式要求（包括标题、主体部分、总结、参考文献等）撰写；列出3篇以上参考文献（可以是期刊文献、专利、网页等）；说明书字数在1500字以上。 答辩环节：能够快速、准确、清晰回答老师提出的全部问题。 |
能较为独立的能独立查阅相关资料，利用他励直流电动机的固有特性和人为特性，在分析基础上较清楚的规划出直流他励电机起动、调速和制动的运行方案，并完成既定方案的设计和计算，较清晰的能仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，完成设计说明书。列出2~3篇参考文献；说明书字数在1500字以下。设计图纸绘制较规范、标注较正确。能够准确、清晰回答老师提出的全部问题 |
能查阅相关资料，利用他励直流电动机的固有特性和人为特性规划出直流他励电机起动、调速和制动的运行方案，并完成方案的计算，能较完整仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，能完成设计说明书。列出2~3篇参考文献；说明书字数在1000字以上。设计图纸绘制较规范、标注有少量错误能够正确回答老师提出的全部问题。 |
能查阅相关资料，能基本利用他励直流电动机的固有特性和人为特性规划出直流他励电机起动、调速和制动的运行方案，并完成方案的计算，能完成设计说明书。不能完整仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，能基本完成设计说明书。列出1~2篇参考文献；说明书字数在1000字以下。设计图纸绘制基本规范、标注有少量错误。能够回答老师提出的问题 |
不能有效查阅相关资料，不能设计训练的基本要求，不能仿真和完成说明书。不能够回答老师提出的问题。 |
4 |
10 |
设计说明书 仿真结果 答辩环节 |
明确设计要求；能独立查阅相关资料，利用交流电动机的固有特性和人为特性及相关性质，在分析基础上规划出异步电动机起动、调速和制动的运行方案，并完成既定方案的分析、设计和计算，能仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，完成设计说明书。 资料完整：说明书1份；设计说明书严格参照格式要求（包括标题、主体部分、总结、参考文献等）撰写；列出3篇以上参考文献（可以是期刊文献、专利、网页等）；说明书字数在1500字以上。 答辩环节：能够快速、准确、清晰回答老师提出的全部问题。 |
能较为独立的能独立查阅相关资料，利用交流电动机的固有特性和人为特性及相关性质，在分析基础上较清楚的规划出异步电动机起动、调速和制动的运行方案，并完成既定方案的设计和计算，较清晰的能仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，完成设计说明书。列出2~3篇参考文献；说明书字数在1500字以下。设计图纸绘制较规范、标注较正确。能够准确、清晰回答老师提出的全部问题 |
能查阅相关资料，利用交流电动机的固有特性和人为特性及相关性质规划出异步电动机起动、调速和制动的运行方案，并完成方案的计算，能较完整仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，能完成设计说明书。列出2~3篇参考文献；说明书字数在1000字以上。设计图纸绘制较规范、标注有少量错误能够正确回答老师提出的全部问题。 |
能查阅相关资料，能基本利用利用交流电动机的固有特性和人为特性及相关性质，规划出异步电动机起动、调速和制动的运行方案，并完成方案的计算，能完成设计说明书。不能完整仿真出起动、调速和制动的机械特性曲线，能基本完成设计说明书。列出1~2篇参考文献；说明书字数在1000字以下。设计图纸绘制基本规范、标注有少量错误。能够回答老师提出的问题 |
不能有效查阅相关资料，不能设计训练的基本要求，不能仿真和完成说明书。不能够回答老师提出的问题。 |
（3）过程考核标准
课程 目标 |
成绩 比例 （%） |
考核依据 |
考核标准 |
100-90分 |
89-80分 |
79-70分 |
69-60分 |
<60分 |
1 |
5 |
过程考核资料 |
能准确运用三类电机的基础知识解决相关问题，公式正确，逻辑清晰，绘图准确、清晰、整洁；能够准时上交；作业整洁、书写工整。 |
能较准确运用三类电机的基础知识解决相关问题，逻辑较清晰，绘图准确、清晰；按时上交；作业有涂改、书写较工整。 |
能较准确运用三类电机的基础知识解决相关问题，逻辑较清晰，绘图较为准确；按时上交；作业有涂改、书写较工整。 |
所表述的知识、公式、逻辑基本正确，个别有误；图表较完整，结果基本正确；按时上交、书写潦草。 |
所表述的知识、公式、逻辑、图表错误较多；结果不正确；未准时上交、书写潦草。 |
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过程考核资料 |
能快速、准确运用三类电机的基础知识建立数学模型，并进行分析、计算解决相关问题，公式准确，逻辑清晰，设计步骤完整，结果正确，绘图准确、清晰、整洁；能够准时上交；作业整洁、书写工整。 |
能准确运用三类电机的基础知识建立数学模型，并进行分析、计算解决相关问题，公式准确，逻辑较清晰，设计步骤较完整，结果正确，绘图准确、清晰；能够按时上交；作业整洁、书写较工整。 |
能较准确运用三类电机的基础知识解决相关问题，逻辑较清晰，设计步骤较完整，结果较正确，绘图准确；按时上交；作业有涂改、书写较工整。 |
所表述的知识、公式、逻辑基本正确，个别有误；设计、计算步骤较完整，结果基本正确，图表较完整；按时上交、书写潦草。 |
所表述的知识、公式、逻辑、图表错误较多；结果不正确；未准时上交、书写潦草。 |
（注意：整个大纲的字体、字号按照范例进行，不要变化。大纲中文字部分均为宋体、小四、1.5倍行距；表格中文字为仿宋、五号；英文和数字是Times New Roman。大纲完成后请将红色说明删除）
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